Las andanzas de Don Quijote de La Mancha se trasladan a internet a través de una recreación en vídeo de la obra escrita por Miguel de Cervantes Saavedra, la cual estará disponible en YouTube.
Este proyecto llevado a cabo por la Real Academia Española y YouTube presentan la lectura global del Quijote en la Red. Gracias a la participación de 2149 hispanohablantes de todo el mundo ha sido posible recrear, en vídeo, la lectura completa del Quijote, obra cumbre de la literatura española y universal.
Este proyecto llevado a cabo por la Real Academia Española y YouTube presentan la lectura global del Quijote en la Red. Gracias a la participación de 2149 hispanohablantes de todo el mundo ha sido posible recrear, en vídeo, la lectura completa del Quijote, obra cumbre de la literatura española y universal.
El propósito de esta idea de YouTube, que cuenta con el apoyo y la colaboración de la Real Academia Española (RAE) y de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), es lograr una lectura completa y global del Quijote en Internet, a cargo de lectores de todos los rincones del planeta; creando así ElQuijote 2.0, la lectura universal en la Red más grande de la historia.
Esta iniciativa pretende, además, incentivar y promover el uso del español, con el ánimo y el compromiso de ofrecer contenidos de carácter educativo y cultural que, sin perder su propia identidad, alcancen dimensión e impacto internacionales.
Esta iniciativa pretende, además, incentivar y promover el uso del español, con el ánimo y el compromiso de ofrecer contenidos de carácter educativo y cultural que, sin perder su propia identidad, alcancen dimensión e impacto internacionales.
La Real Academia de la Lengua Española dividió El Quijote 2419 fragmentos, de ocho líneas por fragmento, lo que implica aproximadamente dos minutos de lectura. Así en la red, la obra de Cervantes tendrá una duración de 71 horas en total. La selección de los vídeos fue a cargo del Centro de Estudios Cervantinos de Alcalá de Henares, que se limitó a comprobar que lo leído corresponde con el fragmento asignado y que su dicción no altera el significado del texto.
Cabe destacar que el director de la RAE, Víctor de la Concha, inauguró el proyecto con la lectura del primer fragmento.